<p><strong>2014 оқу жылы 1 наурыз күні</strong> Астана қаласында жалпы білім беретін мектептердің 7-11 сынып оқушыларының арасында <strong>«Жарқын болашақ»</strong> VІ облыстық «КАТЕV» қазақ тілі олимпиадасы болды. Олимпиада мынадай номинациялар бойынша өтті: «Жазушылар», «Тілші – әдебиетші», «Әнші бұлбұлдар», «Сөз шеберлері», «Жас ғалымдар».</p>
1 марта 2014г проведен "Всемирный день гражданской защиты". В рамках этого мероприятия была организована общешкольная линейка, классные часы с 5-11 кл.
Математика пәнінің мұғалімі Ж. Қ. Жамантаева 4 наурызда 2014 ж. 8 "ә" сыныбында "Квадраттық функцияның анықтамасы, графигі" тақырыбында ашық сабақ, 8 "а" және 8 "ә" сыныптарында "Жас зияткерлер 2014" тақырыбында сыныптан тыс іш - шара өткізді. <br /><br /><div style="text-align:justify;"><strong>Пәні:</strong> Алгебра сынып: 8 «ә» <em> </em><strong>Уақыты</strong><em>: 0</em><em>4</em><em>.03</em></div> <div style="text-align:justify;"><strong>Сабақтың тақырыбы</strong><em>:</em> түріндегі квадраттық </div> <div style="text-align:justify;"> функциясының графигі</div> <div style="text-align:justify;"><strong>Сабақ мақсаты:</strong></div> <div style="text-align:justify;"><strong>Білімділік: </strong><em>у = аx2, у = аx2 + n, y = a (x – m)2</em> функцияларының графиктерін <em>у=a(x – m)2+n</em> функциясының графигін салуда тиімді пайдалану;</div> <div style="text-align:justify;"><strong>Дамытушылық: </strong>Квадраттық функцияның графигінің жалпы түрін,оны салудың алгоритмін және графигін салуды үйрету;</div> <div style="text-align:justify;"><strong>Тәрбиелік: </strong>Өз бетінше жұмыс жасауда білік пен дағдыны қалыптастыру жауапкершілікке баулу.</div> <div style="text-align:justify;"><strong><em>Сабақтың көрнекілігі</em></strong><strong>: </strong></div> <div style="text-align:justify;">Интерактивті тақта, компьютер, проектор, MS Power Point бағдарламасының көмегімен осы сабаққа арнайы дайындалған слайдтар (презентация).</div> <div style="text-align:justify;"><strong>Сабақ түрі</strong><em>: </em>бекіту сабағы.</div> <div style="text-align:justify;"><strong>Сабақ әдісі</strong><em>:</em> түсіндіру, жеке жұмыс, жұппен жұмыс, топпен жұмыс.</div> <div style="text-align:justify;"><strong>Сабақ барысы</strong><em>:</em></div> <div style="text-align:justify;"><strong><em>І.Ұйымдастыру</em></strong><strong> кезеңі.</strong></div> <div style="text-align:justify;"> Оқушыларды түгендеп, қажетті оқу құралдарын дайындатып, назарларын сабаққа аудару. С абақ мақсатымен таныстыру.</div> <div style="text-align:justify;"><strong><em>ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. </em></strong>№266. Әрбір дұрыс есепке 1 –ұпай</div> <div style="text-align:justify;"><strong><em> №266</em></strong><em>. Берілген функциялардың әрқайсысы үшін парабола төбесінің координаттарын табыңдар?</em></div> <div style="text-align:justify;"><em> </em><em>1) у=х2-8х+7 (4; -9)</em></div> <div style="text-align:justify;"><em> </em><em>3) у=х2+4х+3 (-2; -1)</em></div> <div style="text-align:justify;"><em> 6) у=х2-х+2,25 (1/2; 2) </em></div> <div style="text-align:justify;"><strong><em>ІІІ. Өткен тақырыпты</em></strong><strong><em> еске түсіру:</em></strong><strong>« Ой қозғау»</strong></div> <div style="text-align:justify;"><strong>1</strong>. Квадраттық функцияның графигі қандай қисық? (Парабола)</div> <div style="text-align:justify;"><ol start="2"><li>а>0 болғанда, парабола тармақтары қалай бағытталады?<strong> (Жоғары)</strong></li> </ol></div> <div style="text-align:justify;"><strong>3</strong>. а <div style="text-align:justify;"><strong>4</strong>. D>0 болғанда, параболаның абсцисса осімен орналасуы туралы не айтуға болады? ( парабола абсцисса осімен екі нүктеде қиылысады)</div> <div style="text-align:justify;"><strong>5</strong>.D=0 болғанда, параболаның абсцисса осімен орналасуы туралы не айтуға болады? (D=0 болғанда, парабола абсцисса осімен бір нүктеде қиылысады)</div> <div style="text-align:justify;"><strong>6</strong>.D <div style="text-align:justify;"><strong>7</strong>.у=aх2+n функциясының графигін<em> у=ах2</em> функциясының графигінен қалай аламыз? (y= ax2+n функциясының графигі y=ax2 функциясының графигін ордината осі бойымен n>0 болғанда, жоғары немесе n <div style="text-align:justify;"><strong>8</strong>. у=a(х-m)2 функциясының графигін<em> у=ах2</em> функциясының графигінен қалайаламыз? (y= a(x-m)2 функциясының графигі y=ax2 функциясының графигін абсцисса осі бойымен m>0 болғанда, оңға қарай немесе m <div style="text-align:justify;"><ol start="9"><li>Парабола төбесінің абсциссасыныңформуласы ( )</li> </ol></div> <div style="text-align:justify;"><strong>ІV. </strong><strong>Есептер шығару: (Оқулықпен жұмыс.)</strong></div> <div style="text-align:justify;"><ol><li>№265 (Әр топ бір функциядан жазады)</li> </ol></div> <div style="text-align:justify;"><em>у=х2</em> функциясының графигін координаталық оське параллель</div> <div style="text-align:justify;"> <ul><li>3 бірлік оңға және 2 бірлік жоғары; (у=(х-3)2+2)</li> <li>1 бірлік солға және 3 бірлік жоғары; (у=(х+1)2+3)</li> <li>5 бірлік оңға және 4 бірлік төме; (у=(х-5)2-4</li> <li>1,5 бірлік солға және 2,5 бірлік төмен жылжытыңдар; (у=(х+1,5)2-2,5 )</li> </ul><ol start="2"><li>№273 ( Топта жеке, жұппен, топпен орындап, нәтижесін тақтаға қорғайды) І-топ: 1; ІІ-топ: 2; ІІІ-топ: 3; ІҮ- топ : 4 </li> </ol></div> <div style="text-align:justify;"><strong>V</strong>. <strong>Функция</strong><strong>лардың графиктері бойынша формулаларын жазыңдар</strong></div> <div style="text-align:justify;"><ol><li>у=(х-5)2<strong> 2.</strong> у=2х2-2 <strong> 3.</strong>у=х2+1</li> <li>у=(х+4)2 <strong>5.</strong>у=2(х+1)2 <strong>6.</strong>у=2(х-3)2</li> </ol></div> <div style="text-align:justify;"><strong>VІ. Тест тапсырмасы. </strong>(Әрбір дұрыс жауап 1- ұпай)</div> <div style="text-align:justify;">А) 2х+3 В) х3 – х -7 С) х2-19х Д) 3х2 -9х -1</div> <div style="text-align:justify;">А) қызыл В) көк С) жасыл Д) басқа</div> <div style="text-align:justify;">А) Ох осі бойымен 5 бірлік оңға</div> <div style="text-align:justify;">В) Ох осі бойымен 5 бірлік солға</div> <div style="text-align:justify;">С) Оу осі бойымен 5 бірлік төмен</div> <div style="text-align:justify;">Д) Оу осі бойымен 5 бірлік жоғары жылжыту арқылы алуға болады.</div> <div style="text-align:justify;">y = (x+3)2 -1</div> <div style="text-align:justify;"> А)1; 3 В) -3;-1 С) -3;1 Д) -3; 1</div> <div style="text-align:justify;">Дұрыс жауаптары: 1.Д 2.А 3.В 4.В </div> <div style="text-align:justify;"><strong>V</strong>ІІ. Сабақты қорытындылау</div> <div style="text-align:justify;">Квадраттық функция келесі формуламен берілген. Парабола төбесін анықтаңдар.</div> <div style="text-align:justify;">1) y = x2 -6 (0;-6)</div> <div style="text-align:justify;">2) y = (x-5)2 (5;0)</div> <div style="text-align:justify;">3) y = (x-7)2 +4 (7;4)</div> <div style="text-align:justify;">4) y = (x+3)2 -1 (-3;-1)</div> <div style="text-align:justify;"> Тақырып бойынша оқушылардың алған білімдерін тексеру.Сұрақтарға жауап алу.</div> <div style="text-align:justify;"><strong>IV</strong><strong>. Практикалық жұмыс</strong>. Д<strong><em>арынды оқушылармен жұмыс</em></strong></div> <div style="text-align:justify;"><ol><li>y=x2 үлгісінің көмегімен :</li> </ol></div> <div style="text-align:justify;">а) y=-x2-2 ә) y=-(х+1)2 – 3 б) y=|-х2 +3| графиктерін салыңдар<em>.</em></div> <div style="text-align:justify;"><em>VІ.Үй тапсырмасы</em>:№273(5,6); №272 (1,2) <em>VІІ.Бағалау. </em>Оқушылар сабаққа қатысуына, сұрақтарға жауап берулеріне, жиған ұпайларына қарай бағаланады.</div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"><strong> </strong></div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"><strong> </strong></div> <div style="text-align:justify;"><strong> </strong></div> <div style="text-align:justify;"><em> </em></div> <div style="text-align:justify;"><em> </em></div> <div style="text-align:justify;"><em> </em></div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;">. </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> </div> </div> </div> </div>
Астана қаласы Білім басқармасының балабақша психологтарының тәжірибелік шараларын жүргізу жоспарына сәйкес, 24 ақпанда № 45 «Самұрық» балабақшасының психологы Рахымжанова Алма «Құм мандалаларын жасау» атты ашық оқу іс-әрекетін көрсетті.
<p style="margin-bottom:0cm;text-align:justify;"><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">4-наурыз 2014 жылы мектеп бойынша «Ғылыми апталықтың» математика, информатика, физика күнінің өтті. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">Бірлестік бойынша бұл күнге пән мұғалімдері түгелдей қатысты. Бірінші орындағанымыз бірінші, үшінші, төртінші қабаттарды әсемдедік. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">Есенбаева Г.Е. 11Ә сыныбымен «Атақты математиктер» жайлы сыныптан тыс іс- шара өткізді. Оған оқушылар өте тыңғылықты дайындалған. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">Үміт Баймолдақызы 8- сыныптар арасында «Математикалық сайыс» өткізді. Онда оқушылардың математика пәніне деген қызығушылықтары бар екенін байқауға болады, жәнеде 6- сыныптар арасында математикалық айтыс кірістірді. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">Информатика пәні мұғалімі Батырханова М.А. «Кім жүйрік, кім тапқыр?» 7- сыныптар арасында сыныптан тыс шара өткізді. Бұл шарада оқушыларды қызықтыра алды. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">5А, 5Ә сыныбымен математикадан Зияданова К.Б. «Жұлдызды сәт» математикалық сайысын өткізді. Бұл сабақта оқушылардың белсенділігін көруге болады. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">6Ә сыныбында Еркетаева С.Б. «Координаталық жазықтық» тақырыбында ашық сабақ берді. Бұл жаңа тақырып болды. Мұғалім түсіндірді, есеп шығартты, бақылау- карточкасын қолданды. Қосымша бір оқушы координатасы бойынша мысықтың суретін салды. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">Жанайдарова Ж.Қ. 7Ә сыныбында физикадан «Архимед күші» тақырыбында жаңа сабақ өткізді. Мұғалім оқушыларға түсіндірді. Тапсырмалар орындады. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">8А сыныбымен Ахметова А.О. «Электр құбылыстары» тақырыбында қорытынды сабақ өткізді. Сабаққа оқушылар жақсы қатысты. Тәжірибелік жұмыс көрсетті. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">Сонымен ғылыми апталықтың математика, информатика, физика пәндерінің күні де өз мәресіне жетті. Жоспарланған іс- шаралар түгел өткізілді. Оқушылардың да қызығушылығы артты. </span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0cm;"><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz"> ӘБ жетекшісі: Зияданова К.Б.М.</span></span></span></p>
<div style="text-align:justify;"> <p>26.02.2014 жылы Астана қаласының Білім Басқармасының ұйымдастыруымен қазақ поэзиясының саңлағы,ақиық ақын Мұқағали Мақатаевтың "Жазылар естеліктер мен туралы..." атты қалалық Мұқағали оқуларына мектебімізден бес номинация бойынша оқушылар қатысты.</p> <p> </p> </div>
<strong>Астана қаласы № 42 орта мектепте дарынды</strong> оқушылармен жүйелі түрде жұмыс жүргізіледі. Мектеп оқушылары қалалық іс-шараларға белсене қатысып тұрады. Нәтижесі төменгідей: <div style="text-align:justify;">Бастауыш сыныптар биылғы оқу жылында біраз жетістіктерге қол жеткізді. Атап айтар болсақ, қазан айында Астана қалалық орталықтандырылған кітапхананың ұйымдастыруымен өткізілген «Мұзарт таудай бйік тұлға» атты М.Әлімбаев оқуларына қатысып, ІІ дәрежелі дипломмен 4-сынып оқушысы Айтхожина А, 1-сынып оқушысы Анвар А І-дәрежеллі дипломмен марапатталса, Ұстаздардан Ақшалова Б.С, Нұрпейісова М.Е, Құсайынова А.Т сайысқа атсалысқаны үшін Алғыс хаттармен марапатталды.</div>
Қазіргі оқыту барысында қолданылып жүрген көптеген технологиялар жеке тұлғаның жетілуіне оқыту тиімділігінің негізін құруға бағытталған. Соның ішінде соңғы жылдары қолданып жүрген «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту» технологиясының түрлі стратегиялары оқушының жеке тұлға ретінде қалыптасуына өз ықпалын тигізеді. Оның мақсаты - оқушыларды ойын ашық айта алуға, пікір алмаса білуге үйрету, мәселені сын тұрғысынан шешуге дағдыландырады. Ұжымда өз ойын ашық айтып қана қоймай, оны дәлелдей білуге, бір-біріне сыйластықпен қарап, пікірін құрметтеуге баулу. Мұғалімнің сабақтарда бұл жобаның әдістерін орынды, тиімді қолдана білуі, сол әріптестеріне үйретуі қажет.
<p style="text-align:justify;">Наурыз мейрамы құтты болсын!!!<br />Наурыз мейрамы — ежелгі заманнан қалыптасқан жыл бастау мейрамы. Қазіргі күнтізбе бойынша (наурыздың 22) күн мен түннің теңесуі кезіне келеді.Көне парсы тілінде нава=жаңа +рәзаңһ=күн, «жаңа күн» мағынасында, қазіргі парсы тілінде де сол мағынамен қалған (но=жаңа+роуз=күн; мағынасы «жаңа күн»), яғни «жаңа жылды» (күн өсуін белгілеуі) білдіреді.</p>
<p><strong>Ұстазы жақсының – ұстамы жақсы</strong></p>
<p>“Дарынды қыз балаларға арналған қазақ– түрік лицей–интернаты“ ММ– сінде наурыздың 1-і күні“Жарқын болашақ” VI республикалық “KATEV” қазақ тілі олимпиадысының аясында “Сөз шебері” конкурсы өтті. </p>
С 24 февраля по 4 марта в школе проходит неделя МИФ. В рамках недели учителя дают открытые уроки и внеклассные мероприятия.
Официальное сообщество школы-гимназии №3 города Астаны
