<p>«Поэзия падишасы-Фариза Оңғарсынова» атты әдебиет кеші</p> <p> </p> <p>«Ақын- өз заманының ар-ұжданы. Ол болашақ үшін өмір сүреді.»</p> <p> </p> <p>«Перед читателями, перед всеми своими земляками Фариза предстает подлинной патриоткой, влюбленной в родную степь,в людей...»</p> <p> </p> <p>«Жолаушылар тасимын</p> <p>Самолетпен зырлатып!»</p> <p>«В середине 20 века в историю казахской поэзии было вписано новое имя- Фариза Онгасырова.Как творческая личность она сформировалась в наших услоиях,как продолжение ослепительных звезд Махамбета,Курмангазы,Дины.»</p> <p>«Ақынның нәзік жүрегі</p> <p>Самалдан тоңар гүл еді.»</p> <p> </p> <p> </p> <p>«Жарқырасын шуақ боп алғашқы үміт,</p> <p>Жүректерді жүрекпен жалғастырып.»</p> <p> </p> <p>«Адмазатқа бірлік бер, тыныштық бер-</p> <p>Ынтымақтан туындар бар жақсылық.»</p> <p> </p> <p>«Қазақ тілін, қазақ поэзиясын кемелдендіре беретін, оның философиялық және эстетикалық ой-сезімдерін әлемдік деңгейге теңестіре түсетін үміт-сеніміміз жастар десек,олардың алдында тұрған бастаушы жүйріктеріміздің бірі-осы Фариза Оңғарсынова».Ә.Тәжібаев.</p> <p> </p> <p>«Фариза-апайдың балаларға арналған көп өлеңдері бар.»</p> <p> </p> <p>Стихи не стареют-стареют поэты,</p> <p>Да разве поэты жалеют об этом.</p> <p>Из клетки морщин ,как мечта золотая</p> <p>Жар-птица бессмертной любви вылетает.</p> <p>О вечный юнец во владении стужи-</p> <p>Снега на висках, а горячие души,</p> <p>Как прежде, как в 20, способны гореть.</p> <p>Поэты душой не умеют стареть.</p>
Астана қаласы оқыту және дамыту орталығымен ұйымдастырылған қалалық «Жас зияткер» оқушылар олимпиадасында «Математика» пәні бойынша 1-орын алған Құрақпаева Нұрай және 3-орынды иемденген Жұбалдықов Қуанышты, математика пәні мұғалімі- Жекенова Бибигуль Тулеубайқызын жеңістерімен құттықтаймыз!
Астана қаласы №29 орта мектебінің 10 «А» сынып оқушылары: Қуанышбекова Диана, Усай Динара жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық ғылыми жобалар конкурсының қалалық кезеңінің «Қоршаған ортаны және адам денсаулығын қорғау» секциясы бойынша ІІ дәрежелі дипломмен марапатталып, республикалық ғылыми жобалар конкурсына жолдама алды. 2014 жылдың 18-21 ақпан аралығында Алматы қаласында өткен биология пәні бойынша республикалық ғылыми жобалар конкурсында Диана мен Динара 4 орынды иеленіп, «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығының грамотасы және медалімен марапатталды.
<p><strong>2014 оқу жылы 1 наурыз күні</strong> Астана қаласында жалпы білім беретін мектептердің 7-11 сынып оқушыларының арасында <strong>«Жарқын болашақ»</strong> VІ облыстық «КАТЕV» қазақ тілі олимпиадасы болды. Олимпиада мынадай номинациялар бойынша өтті: «Жазушылар», «Тілші – әдебиетші», «Әнші бұлбұлдар», «Сөз шеберлері», «Жас ғалымдар».</p>
1 марта 2014г проведен "Всемирный день гражданской защиты". В рамках этого мероприятия была организована общешкольная линейка, классные часы с 5-11 кл.
Математика пәнінің мұғалімі Ж. Қ. Жамантаева 4 наурызда 2014 ж. 8 "ә" сыныбында "Квадраттық функцияның анықтамасы, графигі" тақырыбында ашық сабақ, 8 "а" және 8 "ә" сыныптарында "Жас зияткерлер 2014" тақырыбында сыныптан тыс іш - шара өткізді. <br /><br /><div style="text-align:justify;"><strong>Пәні:</strong> Алгебра сынып: 8 «ә» <em> </em><strong>Уақыты</strong><em>: 0</em><em>4</em><em>.03</em></div> <div style="text-align:justify;"><strong>Сабақтың тақырыбы</strong><em>:</em> түріндегі квадраттық </div> <div style="text-align:justify;"> функциясының графигі</div> <div style="text-align:justify;"><strong>Сабақ мақсаты:</strong></div> <div style="text-align:justify;"><strong>Білімділік: </strong><em>у = аx2, у = аx2 + n, y = a (x – m)2</em> функцияларының графиктерін <em>у=a(x – m)2+n</em> функциясының графигін салуда тиімді пайдалану;</div> <div style="text-align:justify;"><strong>Дамытушылық: </strong>Квадраттық функцияның графигінің жалпы түрін,оны салудың алгоритмін және графигін салуды үйрету;</div> <div style="text-align:justify;"><strong>Тәрбиелік: </strong>Өз бетінше жұмыс жасауда білік пен дағдыны қалыптастыру жауапкершілікке баулу.</div> <div style="text-align:justify;"><strong><em>Сабақтың көрнекілігі</em></strong><strong>: </strong></div> <div style="text-align:justify;">Интерактивті тақта, компьютер, проектор, MS Power Point бағдарламасының көмегімен осы сабаққа арнайы дайындалған слайдтар (презентация).</div> <div style="text-align:justify;"><strong>Сабақ түрі</strong><em>: </em>бекіту сабағы.</div> <div style="text-align:justify;"><strong>Сабақ әдісі</strong><em>:</em> түсіндіру, жеке жұмыс, жұппен жұмыс, топпен жұмыс.</div> <div style="text-align:justify;"><strong>Сабақ барысы</strong><em>:</em></div> <div style="text-align:justify;"><strong><em>І.Ұйымдастыру</em></strong><strong> кезеңі.</strong></div> <div style="text-align:justify;"> Оқушыларды түгендеп, қажетті оқу құралдарын дайындатып, назарларын сабаққа аудару. С абақ мақсатымен таныстыру.</div> <div style="text-align:justify;"><strong><em>ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. </em></strong>№266. Әрбір дұрыс есепке 1 –ұпай</div> <div style="text-align:justify;"><strong><em> №266</em></strong><em>. Берілген функциялардың әрқайсысы үшін парабола төбесінің координаттарын табыңдар?</em></div> <div style="text-align:justify;"><em> </em><em>1) у=х2-8х+7 (4; -9)</em></div> <div style="text-align:justify;"><em> </em><em>3) у=х2+4х+3 (-2; -1)</em></div> <div style="text-align:justify;"><em> 6) у=х2-х+2,25 (1/2; 2) </em></div> <div style="text-align:justify;"><strong><em>ІІІ. Өткен тақырыпты</em></strong><strong><em> еске түсіру:</em></strong><strong>« Ой қозғау»</strong></div> <div style="text-align:justify;"><strong>1</strong>. Квадраттық функцияның графигі қандай қисық? (Парабола)</div> <div style="text-align:justify;"><ol start="2"><li>а>0 болғанда, парабола тармақтары қалай бағытталады?<strong> (Жоғары)</strong></li> </ol></div> <div style="text-align:justify;"><strong>3</strong>. а <div style="text-align:justify;"><strong>4</strong>. D>0 болғанда, параболаның абсцисса осімен орналасуы туралы не айтуға болады? ( парабола абсцисса осімен екі нүктеде қиылысады)</div> <div style="text-align:justify;"><strong>5</strong>.D=0 болғанда, параболаның абсцисса осімен орналасуы туралы не айтуға болады? (D=0 болғанда, парабола абсцисса осімен бір нүктеде қиылысады)</div> <div style="text-align:justify;"><strong>6</strong>.D <div style="text-align:justify;"><strong>7</strong>.у=aх2+n функциясының графигін<em> у=ах2</em> функциясының графигінен қалай аламыз? (y= ax2+n функциясының графигі y=ax2 функциясының графигін ордината осі бойымен n>0 болғанда, жоғары немесе n <div style="text-align:justify;"><strong>8</strong>. у=a(х-m)2 функциясының графигін<em> у=ах2</em> функциясының графигінен қалайаламыз? (y= a(x-m)2 функциясының графигі y=ax2 функциясының графигін абсцисса осі бойымен m>0 болғанда, оңға қарай немесе m <div style="text-align:justify;"><ol start="9"><li>Парабола төбесінің абсциссасыныңформуласы ( )</li> </ol></div> <div style="text-align:justify;"><strong>ІV. </strong><strong>Есептер шығару: (Оқулықпен жұмыс.)</strong></div> <div style="text-align:justify;"><ol><li>№265 (Әр топ бір функциядан жазады)</li> </ol></div> <div style="text-align:justify;"><em>у=х2</em> функциясының графигін координаталық оське параллель</div> <div style="text-align:justify;"> <ul><li>3 бірлік оңға және 2 бірлік жоғары; (у=(х-3)2+2)</li> <li>1 бірлік солға және 3 бірлік жоғары; (у=(х+1)2+3)</li> <li>5 бірлік оңға және 4 бірлік төме; (у=(х-5)2-4</li> <li>1,5 бірлік солға және 2,5 бірлік төмен жылжытыңдар; (у=(х+1,5)2-2,5 )</li> </ul><ol start="2"><li>№273 ( Топта жеке, жұппен, топпен орындап, нәтижесін тақтаға қорғайды) І-топ: 1; ІІ-топ: 2; ІІІ-топ: 3; ІҮ- топ : 4 </li> </ol></div> <div style="text-align:justify;"><strong>V</strong>. <strong>Функция</strong><strong>лардың графиктері бойынша формулаларын жазыңдар</strong></div> <div style="text-align:justify;"><ol><li>у=(х-5)2<strong> 2.</strong> у=2х2-2 <strong> 3.</strong>у=х2+1</li> <li>у=(х+4)2 <strong>5.</strong>у=2(х+1)2 <strong>6.</strong>у=2(х-3)2</li> </ol></div> <div style="text-align:justify;"><strong>VІ. Тест тапсырмасы. </strong>(Әрбір дұрыс жауап 1- ұпай)</div> <div style="text-align:justify;">А) 2х+3 В) х3 – х -7 С) х2-19х Д) 3х2 -9х -1</div> <div style="text-align:justify;">А) қызыл В) көк С) жасыл Д) басқа</div> <div style="text-align:justify;">А) Ох осі бойымен 5 бірлік оңға</div> <div style="text-align:justify;">В) Ох осі бойымен 5 бірлік солға</div> <div style="text-align:justify;">С) Оу осі бойымен 5 бірлік төмен</div> <div style="text-align:justify;">Д) Оу осі бойымен 5 бірлік жоғары жылжыту арқылы алуға болады.</div> <div style="text-align:justify;">y = (x+3)2 -1</div> <div style="text-align:justify;"> А)1; 3 В) -3;-1 С) -3;1 Д) -3; 1</div> <div style="text-align:justify;">Дұрыс жауаптары: 1.Д 2.А 3.В 4.В </div> <div style="text-align:justify;"><strong>V</strong>ІІ. Сабақты қорытындылау</div> <div style="text-align:justify;">Квадраттық функция келесі формуламен берілген. Парабола төбесін анықтаңдар.</div> <div style="text-align:justify;">1) y = x2 -6 (0;-6)</div> <div style="text-align:justify;">2) y = (x-5)2 (5;0)</div> <div style="text-align:justify;">3) y = (x-7)2 +4 (7;4)</div> <div style="text-align:justify;">4) y = (x+3)2 -1 (-3;-1)</div> <div style="text-align:justify;"> Тақырып бойынша оқушылардың алған білімдерін тексеру.Сұрақтарға жауап алу.</div> <div style="text-align:justify;"><strong>IV</strong><strong>. Практикалық жұмыс</strong>. Д<strong><em>арынды оқушылармен жұмыс</em></strong></div> <div style="text-align:justify;"><ol><li>y=x2 үлгісінің көмегімен :</li> </ol></div> <div style="text-align:justify;">а) y=-x2-2 ә) y=-(х+1)2 – 3 б) y=|-х2 +3| графиктерін салыңдар<em>.</em></div> <div style="text-align:justify;"><em>VІ.Үй тапсырмасы</em>:№273(5,6); №272 (1,2) <em>VІІ.Бағалау. </em>Оқушылар сабаққа қатысуына, сұрақтарға жауап берулеріне, жиған ұпайларына қарай бағаланады.</div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"><strong> </strong></div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"><strong> </strong></div> <div style="text-align:justify;"><strong> </strong></div> <div style="text-align:justify;"><em> </em></div> <div style="text-align:justify;"><em> </em></div> <div style="text-align:justify;"><em> </em></div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;">. </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> <div style="text-align:justify;"> </div> </div> </div> </div> </div>
Астана қаласы Білім басқармасының балабақша психологтарының тәжірибелік шараларын жүргізу жоспарына сәйкес, 24 ақпанда № 45 «Самұрық» балабақшасының психологы Рахымжанова Алма «Құм мандалаларын жасау» атты ашық оқу іс-әрекетін көрсетті.
<p style="margin-bottom:0cm;text-align:justify;"><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">4-наурыз 2014 жылы мектеп бойынша «Ғылыми апталықтың» математика, информатика, физика күнінің өтті. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">Бірлестік бойынша бұл күнге пән мұғалімдері түгелдей қатысты. Бірінші орындағанымыз бірінші, үшінші, төртінші қабаттарды әсемдедік. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">Есенбаева Г.Е. 11Ә сыныбымен «Атақты математиктер» жайлы сыныптан тыс іс- шара өткізді. Оған оқушылар өте тыңғылықты дайындалған. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">Үміт Баймолдақызы 8- сыныптар арасында «Математикалық сайыс» өткізді. Онда оқушылардың математика пәніне деген қызығушылықтары бар екенін байқауға болады, жәнеде 6- сыныптар арасында математикалық айтыс кірістірді. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">Информатика пәні мұғалімі Батырханова М.А. «Кім жүйрік, кім тапқыр?» 7- сыныптар арасында сыныптан тыс шара өткізді. Бұл шарада оқушыларды қызықтыра алды. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">5А, 5Ә сыныбымен математикадан Зияданова К.Б. «Жұлдызды сәт» математикалық сайысын өткізді. Бұл сабақта оқушылардың белсенділігін көруге болады. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">6Ә сыныбында Еркетаева С.Б. «Координаталық жазықтық» тақырыбында ашық сабақ берді. Бұл жаңа тақырып болды. Мұғалім түсіндірді, есеп шығартты, бақылау- карточкасын қолданды. Қосымша бір оқушы координатасы бойынша мысықтың суретін салды. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">Жанайдарова Ж.Қ. 7Ә сыныбында физикадан «Архимед күші» тақырыбында жаңа сабақ өткізді. Мұғалім оқушыларға түсіндірді. Тапсырмалар орындады. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">8А сыныбымен Ахметова А.О. «Электр құбылыстары» тақырыбында қорытынды сабақ өткізді. Сабаққа оқушылар жақсы қатысты. Тәжірибелік жұмыс көрсетті. </span></span></span><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz">Сонымен ғылыми апталықтың математика, информатика, физика пәндерінің күні де өз мәресіне жетті. Жоспарланған іс- шаралар түгел өткізілді. Оқушылардың да қызығушылығы артты. </span></span></span></p> <p style="margin-bottom:0cm;"><span style="font-family:'Times New Roman', serif;"><span style="font-size:large;"><span lang="kk-kz" xml:lang="kk-kz"> ӘБ жетекшісі: Зияданова К.Б.М.</span></span></span></p>
<div style="text-align:justify;"> <p>26.02.2014 жылы Астана қаласының Білім Басқармасының ұйымдастыруымен қазақ поэзиясының саңлағы,ақиық ақын Мұқағали Мақатаевтың "Жазылар естеліктер мен туралы..." атты қалалық Мұқағали оқуларына мектебімізден бес номинация бойынша оқушылар қатысты.</p> <p> </p> </div>
<strong>Астана қаласы № 42 орта мектепте дарынды</strong> оқушылармен жүйелі түрде жұмыс жүргізіледі. Мектеп оқушылары қалалық іс-шараларға белсене қатысып тұрады. Нәтижесі төменгідей: <div style="text-align:justify;">Бастауыш сыныптар биылғы оқу жылында біраз жетістіктерге қол жеткізді. Атап айтар болсақ, қазан айында Астана қалалық орталықтандырылған кітапхананың ұйымдастыруымен өткізілген «Мұзарт таудай бйік тұлға» атты М.Әлімбаев оқуларына қатысып, ІІ дәрежелі дипломмен 4-сынып оқушысы Айтхожина А, 1-сынып оқушысы Анвар А І-дәрежеллі дипломмен марапатталса, Ұстаздардан Ақшалова Б.С, Нұрпейісова М.Е, Құсайынова А.Т сайысқа атсалысқаны үшін Алғыс хаттармен марапатталды.</div>
Қазіргі оқыту барысында қолданылып жүрген көптеген технологиялар жеке тұлғаның жетілуіне оқыту тиімділігінің негізін құруға бағытталған. Соның ішінде соңғы жылдары қолданып жүрген «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту» технологиясының түрлі стратегиялары оқушының жеке тұлға ретінде қалыптасуына өз ықпалын тигізеді. Оның мақсаты - оқушыларды ойын ашық айта алуға, пікір алмаса білуге үйрету, мәселені сын тұрғысынан шешуге дағдыландырады. Ұжымда өз ойын ашық айтып қана қоймай, оны дәлелдей білуге, бір-біріне сыйластықпен қарап, пікірін құрметтеуге баулу. Мұғалімнің сабақтарда бұл жобаның әдістерін орынды, тиімді қолдана білуі, сол әріптестеріне үйретуі қажет.
Официальное сообщество школы-гимназии №3 города Астаны
